Historia de las Religiones en la escuela, SÍ. Una sola religión, NO.

La enseñanza de la Religión católica en los colegios –en el caso español- siempre es un tema espinoso de abordar puesto que se mezclan ideas, opiniones, sentimientos y creencias abstractas como la fe y el credo que han acompañado a gran parte de la cultura occidental desde hace siglos. Por no hablar de la intervención “divina” de la Santa Madre Iglesia en el engranaje de los contenidos a impartir en la materia.

Que la religión es importante para la historia de la Humanidad, es innegable. Por ello, hay que conocerla y saber cuáles son los dogmas sobre los que se sostiene. Sin embargo, ¿existe una sola religión? Evidentemente, no. Por ello, apuesto porque en las escuelas se enseñe la Historia de las Religiones y los principios sobre los que se sostienen. Una visión enriquecedora y plural sobre el fenómeno religioso y sobre sus manifestaciones a lo largo y ancho del planeta Tierra.

Y otra cosa, desde mi punto de vista, las vivencias religiosas deben circunscribirse al ámbito privado, esto es, deben estar separadas la religión y la educación. La enseñanza de las matemáticas, el inglés o la lengua, conocimientos científicos universales, no deben mezclarse con los sacramentos ni los Testamentos, Nuevo o Antiguo. No en las aulas.

Esto que estoy exponiendo, viene coleando desde el siglo XVIII cuando el Humanismo y la Ilustración, centraban en el hombre el conocimiento, dejando la fe y la religión para el ámbito privado. La separación del Estado y de la doctrina religiosa debe ser la base de un laicismo que ofrece al hombre la libertad de elegir sus creencias sin estar coaccionado por ninguna norma o ley pública.

Pues bien, el hecho de que en las escuelas se estudie la Religión Católica o Islámica, no viene más que a coartar la libertad del individuo al no conocer otras posturas y  religiones que le abra la mente hacia valores diferentes pero igualmente válidos. Si además tenemos que la materia de religión cuenta para nota y que la que normalmente se oferta en su lugar, “Alternativa a la religión”, es una asignatura casi sin contenido y sin profesor motivado para darla, tenemos aulas repletas de niños y niñas aprendiendo el Padrenuestro en la escuela, en vez de en la iglesia; y dando el milagro de los panes y los peces facilitando así el trabajo de los catequistas en las parroquias.

En conclusión, enseñanza de la historia de las religiones sí, enseñanza de un único credo religioso, no. La educación debe ser laica para ofrecer igualdad de oportunidades y libertad de pensamiento. A un niño no se le puede obviar la enseñanza de las demás religiones basándose en un punto de vista católico-céntrico.

Si tenemos en cuenta que nuestra Constitución habla de que España es un Estado aconfesional, entonces, ¿por qué se entremezclan en el tema educativo Estado e Iglesia?  ¿por qué la Iglesia Católica participa directamente en la elección de docentes? Y ya, para rematar, ¿por qué la nueva ley LOMCE le da la misma importancia a la religión católica que a las demás asignaturas? Sé que no estamos en un Estado laico pero creo que la cooperación Estado-Iglesia va más allá de lo que sería lógico, especialmente en el tema que se está tratando.

Y, nuevamente, afirmo que no estoy en contra del catolicismo ni de la práctica religiosa en el ámbito privado de cada persona. Puedo ser una persona practicante y religiosa convencida, participando en mi parroquia y en todas las celebraciones eclesiásticas. Sin embargo, no estoy de acuerdo con mezclar Religión y Educación.

Chicos y chicas de partido

¡Política! Qué palabra más bonita y qué denostada en la actualidad. Esa rama pseudocientífica que se dedica a resolver los problemas sociales colectivos y que trata de promover el bien común. Proveniente de la Antigua Grecia, utilizada allá donde por el siglo V a.C. se inició el periplo de eso que llamamos democracia. ¡Tantos años para llegar a esto!. Para que muchos crean que la democracia consiste sólo en depositar una papeleta con listas cerradas en una urna. A veces, también piensan que se trata de un cheque en blanco que permite a esos que se llaman a sí mismos políticos, hacer y deshacer a su antojo. ¡Ay, democracia! Si Pericles levantara la cabeza.

Si viese que la voluntad hacia el servicio público ha dejado paso al interés personal o que los políticos no son los mejores, sino los más disciplinados del partido, los que han visto en la política una forma de ganarse la vida, como el que es arquitecto o peluquero.

Y es que hoy día, en este país triunfan los chicos y chicas de partido. Personas que se han dormido de niños con el himno partidista y con aplausos al líder cuando salía en televisión hablando en ese tono que caracteriza a los políticos en campaña electoral.

Afiliados desde que tenían los dientes de leche, son individuos que jamás han cotizado a la Seguridad Social por un trabajo distinto al de la “política”. Porque esa es otra. En eso se ha convertido nuestra tan querida política, en una profesión. Una labor para la que no se requiere unos estudios, ni para la que se necesita saber idiomas o demostrar la habilidad en la gestión administrativa ni personal. ¡No importa!. También siempre se puede acreditar los estudios una vez iniciada la carrera política, tardemos diez o doce años en sacarnos el título. Entre pleno y pleno, nos miramos los apuntes por encima, y va que chuta.

Pero, supongamos que uno quiere ser Chico o Chica de Partido. ¿Qué requisitos ha de tener entonces un político para ascender dentro del partido? Pues literalmente, ha de matarse por él. Las siglas se deben llevar por bandera, por delante de cualquier ciudadano e idea política, todo por defender al partido. Hay que asistir a los mítines de los líderes exitosos del momento, sea donde sea y a la hora que sea. Sólo hay que tener tiempo, dinero para gasolina, una buena posición entre el público y aplaudir hasta que nos piquen las manos. Y el elogio que no falte y si puede ser, refiriéndose despectivamente al contrincante político, mejor que mejor. “¡Así se habla!, ¡que vengan ahora los otros, que están todos calladitos!.

Otro requisito que debe tener un buen chico de partido es manejarse  en un deporte propio con una única regla: dar codazos. Estar siempre atento a quién pueda estorbar, quién pueda ser una mosca cojonera que nos impida ascender y, más o menos disimuladamente, quitársela de en medio. ¡Una menos!.

Y hay que tener un don especial que sólo tienen los chicos y chicas de partido. Se debe estar en el momento adecuado y a la hora señalada pero, sobre todo, con la persona propicia que garantice laureles y peldaños dentro del santuario, el Partido. Ahora, ya con mayúsculas.

Todo este esfuerzo va teniendo sus frutos. Despachitos con aire acondicionado, consejero de no sé qué empresa pública, gerente de un gabinete impronunciable, gestor de un ente extraterreste, etc. Puestos que ya nos da una idea de que el chico o la chica de partido promete.

El tiempo pasa. Pero rápidamente, y debido a su gran valía y determinación, nuestro chico o chica va cogiendo caché entre los compañeros de partido. Eso sí, unos dan más sombra que otros, por lo que se arrimará al que más comodidades ofrezca. Y de este modo, engrosará listas electorales, cogerá cargos internos del Santuario y de vez en cuando, logrará salir en prensa. ¡Atención! Esta es la prueba definitiva que nos faltaba para saber que nuestro chico de partido tendrá una carrera meteórica.

¡Ah! Se me olvidaba. Fundamental es también asegurarse de que cuando haya fotógrafos esté colocado estratégicamente al lado del líder, o que se dirija a él en el momento preciso en el que están grabando los de la tele. Que viste mucho eso de que los vecinos de toda la vida lo vean codeándose con la crème de la crème.

Y de este modo, nacen personajes como Antonio Sanz, Bibiana Aído, Ángel Carromero,  o la que dice estar muy emocionada por su presentación a primarias del PSOE andaluz, nuestra archiconocida y carismática, Susana Díaz.

Personas que se deben al partido por encima de la ciudadanía. Que no han hecho otra cosa en la vida que ser súbditos de un organigrama y del líder del momento. Que han tocado las castañuelas a quién debían en el momento que tocaba. Que no son representantes legítimos del pueblo. Que las palabras mérito, capacidad y transparencia no están en su diccionario particular. Que son, en definitiva, el reflejo de la decadencia política que sufre este país en la actualidad.

La Política se está marchitando. Y pide a gritos a  personas honradas y comprometidas  que la rescaten del pozo en el que está. Que su práctica vuelva a ser un honor, un servicio público que se presta por el bien común y no un enjambre de confabulaciones, corrupción y especies trepadoras que tienen en el poder su único timón para hacer de la política su modo de vida y el de sus familiares y amigos.